カテゴリー: Ｒ８（５年）

　学期末に行うお楽しみ会の企画案を校長先生に提案しました。今回は、フルーツ飴を作ろう！という企画です。一人一人の役割分担や使う材料、食物アレルギーなど調べ、校長先生に説明しました。企画書には、印を押してもらいました。

　音楽科では、リコーダーで「威風堂々」を演奏しています。はじめにオーケストラの演奏を鑑賞し、「どんっとした感じのところがあり、とてもかっこいい曲だと思いました。」「ゆったりしていて迫力があり、勇ましく堂々としていました。」など感じたことを書きました。よりよい演奏をするために、「リコーダーは高い音なので堂々とした音を出すのは難しいかもしれないけど、頑張りたいです。」という意見がありました。音の高いソプラノリコーダーで、どうやったら「自分たちがめざす威風堂々」に近づけるか！？子ども達の腕がなると思われます。

　家庭科で、裁縫をしています。今日は、練習布を使って半返し縫いにチェレンジしました。針をもって、集中して取り組んでいる様子が分かります。アドバイザーとして道の子応援団（学習支援ボランティア）の皆さんにも授業のサポートをしていただました。

　5年生、プール学習がはじまりました。プールの中を歩いたり、潜ったりして水に慣れる活動をしました。

子供たちは「プールの中は涼しくて気持ちよかったよ」「10秒間も潜ることができたよ」と笑顔で話をしていました。

これからのプール学習で、一人ひとりの目当てに向かって頑張りましょう！

　音楽科の授業では、合唱曲「大切なもの」の歌唱に取り組んでいます。伴奏の音をよく聴きながら、意欲的に友達と声を合わせています。全体合唱の前には、少人数に分かれてグループ練習を取り入れ、互いの声のよさを認め合う雰囲気の中で、のびのびと歌いました。

　音楽科では、低い音を楽譜に表すときに用いるヘ音記号について学習しています。実際に、ピアノの音を聴きながら進めています。音楽に注意深く耳を傾け、ト音記号とヘ音記号で演奏されるメロディーの高さや、低音が重なった時のひびきの違いを感じ取りました。これから、ト音記号に加えてヘ音記号の楽譜の読み方も覚えていきます。

　５度の和音では、お礼をしたりしゃがんで体を小さくしたりするポーズが多く、４度の和音については「まだたくさん思いつきそう♪」と、大変意欲的に取り組んでいます。

　音楽科では、「和音のはたらきを感じ取ろう」の学習をしています。「茶色の小びん」のメロディーを、和音に合わせて演奏しました。また、1・４・５度の和音のひびきに合わせてポーズを考えました。１度の和音では直立の姿勢が多く、４度や５度の和音では、両手両足を使って感性豊かにポーズをとりました。これからも、聴く・歌う・演奏する・つくる活動を通して音楽の楽しさを味わっていきたいです。

　おいしく茹でるポイントを学習した後に、実際にじゃがいもを茹でる調理実習をしました。

じゃがいもの茹で時間を変えることで、どのような変化があるのかを比較しました。

子供たちは、「20分茹でると柔らかくておいしい！」と笑顔で話していました。

　消防署員の方々に来ていただき、少年消防クラブ入隊式を行いました。

火事の危険性や火事が起きないようにどのような行動をしたらよいのかについて話を聞きました。

１年間で火事が37,306件起きていることを聞き、「思っていたより多いね」「たばこを吸っている人がいたら気を付けてほしいな」と話していました。

また、火事が起きたときの死亡原因で多いのが「逃げ遅れ」だそうです。消防隊員の方から逃げ遅れないためにも、自宅に火災報知器があるのか、火災報知器が壊れていないか確認してほしいということを聞きました。日頃からできる対策を考えて行動していきたいですね。

　５年生はBFC（少年少女防火クラブ）に入隊しました。新湊消防の職員の方が来られ、全国の火災の状況や怖さについてお話をしてくださいました。また、各家庭には火災報知器が設置されていることをお聞きし、電池切れや故障していないかなど、お家に帰って点検してほしいとお願いされました。今日の入隊を機に火災を起こさない、起こさせない意識が高まってくれるとよいです。