投稿者: admin

　１年生さんの体力測定のお手伝いをさせていただきました。１年生さんたちが自分の力を出し切れるように、６年生は自分たちにできることを考え、励ましの声かけや応援を行いながらお手伝いをしました。一生懸命にがんばる１年生さんたちはとても素敵で、終わった後には『あったかカード』を書いて教室に届けました。

　音楽科では、リコーダーで「威風堂々」を演奏しています。はじめにオーケストラの演奏を鑑賞し、「どんっとした感じのところがあり、とてもかっこいい曲だと思いました。」「ゆったりしていて迫力があり、勇ましく堂々としていました。」など感じたことを書きました。よりよい演奏をするために、「リコーダーは高い音なので堂々とした音を出すのは難しいかもしれないけど、頑張りたいです。」という意見がありました。音の高いソプラノリコーダーで、どうやったら「自分たちがめざす威風堂々」に近づけるか！？子ども達の腕がなると思われます。

　音楽科の授業では「ロックマイソウル」の学習をしています。この曲は、歌詞・音程が異なる３つの旋律を同時に重ねて歌います。グループの中で誰がどのパートを担当するかを決めて、練習しています。音程が曖昧なところは、リコーダーや鍵盤ハーモニカで確認しながら、いろいろな重ね方を楽しんでいます。次回からは、一生懸命確認した音程を、歌唱に生かしていきたいです。

　5年生、プール学習がはじまりました。プールの中を歩いたり、潜ったりして水に慣れる活動をしました。

子供たちは「プールの中は涼しくて気持ちよかったよ」「10秒間も潜ることができたよ」と笑顔で話をしていました。

これからのプール学習で、一人ひとりの目当てに向かって頑張りましょう！

　音楽科では、「いっしょにいると楽しいね」の曲を学習しています。粘り強く取り組むうちに、少しずつ上達してきています。みんなで声を合わせて歌い、ソプラノリコーダーや鍵盤楽器などで演奏しました。活動中は、自分の思いを相手に伝えながら、相談・教え合い・聴き合うことが上手にできました。

　2年生ではプールの学習が始まりました。初プールにみんな大興奮です。これからのプール学習がとても楽しみです。

　国語の時間にはスイミーの学習をしています。小さな魚たちが集まり、一つの大きな魚になるという場面を体験するためにクラスのみんなで大きな魚を作りました。「本当に大きな魚になった」「すごい！」と嬉しそうな様子を見ることができました。

地球温暖化防止推進委員の方をお招きして、温暖化が進む原因や温暖化が進んだ今後の地球について話を聞きました。温暖化の大きな原因の一つである二酸化炭素を減らしていくために自分たちができることを環境チャレンジ10を通して実践するつもりです。一人一人に環境大臣任命証をもらい、今後少しでも温暖化に歯止めをかけようと励んでいってほしいです。

　3年生は、総合的な学習の時間に町探検に行きました。雲光寺、宅助地蔵、斉藤俊彦像、道神社、コミュニティセンターを探検しました。地域の方にお話をしていただき、作道のことをもっと知ることができました。道の子応援団の方にも協力していただき、安全に探検することができました。地域の皆様、道の子応援団の皆様ありがとうございました。

　音楽科の授業では、合唱曲「大切なもの」の歌唱に取り組んでいます。伴奏の音をよく聴きながら、意欲的に友達と声を合わせています。全体合唱の前には、少人数に分かれてグループ練習を取り入れ、互いの声のよさを認め合う雰囲気の中で、のびのびと歌いました。

　炒める調理の調理実習を通して感じたことや学んだことを話し合い、オリジナルの野菜炒めをグループで計画しました。調理のしやすさや炒めやすさなどを考えながら、調理時間が10～15分程度になるように計画を立てていました。思い通りの炒め料理ができるといいです！