カテゴリー: ５年生

　５年生は、図画工作でメッセージボードを作っています。それぞれデザインを考え、色を塗り、立体感を出し、個性あふれるボードを作っていました。

５年生は、家庭科の調理実習でみそ汁を作りました。

自分たちで、煮干しから出汁をとり、材料を切って作ったみそ汁はとても美味しかったです。

出汁がないみそ汁と飲み比べることで、出汁の美味しさを感じることができました。

　５年生は国語の時間に、よりよい学校生活を送るためにという学習をしました。児童の中から、「廊下を走る人がいて、掲示物で呼びかけても走る人が減らないことが問題だ」という意見が挙がりました。そこで５年生は「廊下を走るのをやめませんか」と呼びかける動画を作りました。本日朝の会で、全校児童が動画を視聴しました。このように子供たちの自治的な動きが増え、自分たちの学校をよくする雰囲気をどんどん作ってほしいと思います。

５年生は、総合的な学習の時間に米作りについて学習しました。これまで、田植えや稲刈りでお世話になったファーム作道さんからお米を頂きました。頂いたお米は、５年生の家庭科の調理実習や全校の給食で頂きたいと思います。ファーム作道のみなさんありがとうございました。

５年２組で国語科の研究授業を行いました。今日は、昨日の村田教諭に続き、同じ初任である藤田教諭が提案授業を行いました。主人公の心の変化を捉えるために、根拠となる文章を見つけようと子供たちは頑張っていました。

５年生は、総合的な学習の時間で「福祉」をテーマに学習を進めています。

そこで、高齢者の理解と交流を深めるために和の郷を訪問させて頂きました。

お互いのことを知り、楽しく交流することができました。

　５年生は、体育で跳び箱にチャレンジしています。様々な飛び方をタブレットで検索し、難易度の高い技にも果敢に挑戦しています。

５年生は、１１月５日（水）に校外学習に行きました。午前中にショウワノート、午後には北日本新聞越中座を見学させて頂きました。実際に働いている方から話を聞いたり、製造過程を見学したりすることで、生産に関わる人々の工夫や努力について理解を深めることができました。見学させて頂きありがとうございました。

5年生は、総合的な学習の時間で「福祉」をテーマに学習を進めています。

前回に引き続き、新湊つくりみちこども園に訪問させて頂きました。

児童は、前回の交流から学んだことを生かして、２回目の交流を楽しみつつ、学びを深めることができました。

　５年生は、総合的な学習の時間に「福祉」をテーマとして学習を進めています。高齢者福祉の学びを深めるために、新湊東地域包括支援センターから講師をお招きし、認知症サポーター養成講座に参加しました。劇やスライド等で、認知症の方への声のかけ方や接し方について分かりやすく教えていただきました。